lunes, 16 de enero de 2017
Hoy traigo un material manipulativo que he realizado para trabajar la clasificación por categorías.
En el documento se encuentran dos páginas con un cuadrante en grande y una columna con pictogramas y dos páginas con unas tablas más pequeñas con diversos pictogramas.
Habrá que plastificar y poner velcros en los cuadrantes grandes (los velcros se colocan en los cuadrantes en blanco). Se recortarán, plastificarán y pondrán velcros en los pictogramas de las dos tablas pequeñas que quedan.
Cuando trabajemos con el material, se proporcionará al alumno la tabla grande donde vienen asignadas las categorías para que se complete con los pictogramas correspondientes.
Mi intención es posteriormente añadir debajo del pictograma el nombre para luego retirar la imagen y quedarme solo con las palabras.
Para descargar pulsa la imagen.
miércoles, 23 de noviembre de 2016
He elaborado una ficha para trabajar la seriación con uno de los dibujos animados preferidos de nuestros alumnos, la conocida "Patrulla Canina".
En esta ficha aparece el modelo de seriación a seguir (unos con dos elementos y otros con tres), los alumnos tendrán que colocar los personajes siguiendo la serie.
Esta ficha puede realizarse de dos modos:
-Los alumnos tienen que recortar los personajes y pegarlos con pegamento en el folio (se trabaja la motricidad y se refuerza el trabajo con tijeras).
-Se plastifican las hojas y pone velcro en las dos hojas con los modelos de seriaciones. Se recorta, plastifica y pone velcro a los distintos personajes. Se proporciona al alumno la hoja con el modelo y éste simplemente tiene que ir colocando los personajes en orden (para alumnado de menor nivel o con más dificultades motrices).
Yo lo uso plastificado y es un ejercicio que a los alumnos les encanta.
Además da pie para trabajar la comprensión y expresión oral ya que podemos iniciar conversaciones sobre: cómo van vestidos, qué colores tienen, en qué se diferencian unos de otros, etc.
Para descargar la ficha de seriación de la Patrulla Canina pulsa el siguiente dibujo:
martes, 15 de noviembre de 2016
He elaborado un conjunto de PowerPoints para trabajar la conciencia semántica y la comprensión de preguntas.
En ellos, se muestra una pregunta y tres pictogramas. Los alumnos tendrán que elegir el pictograma que responde a la pregunta formulada.
Las presentaciones corresponden a cuatro categorías semánticas:
- Animales
- Cosas de la casa
- Partes del cuerpo
- Prendas de ropa
Para descargarlos, pincha AQUÍ
Hoy dejo un PowerPoint que he elaborado con pictogramas de ARASAAC para realizar praxias bucales y linguales.
Además de usar esta presentación, tengo los pictogramas sacados en tarjetas que ponemos boca abajo en la mesa para que los alumnos vayan dándole la vuelta y haciendo el ejercicio que se indica.
Una vez dominados estas praxias, se van introduciendo otras más específicas para cada fonema a trabajar.
Para descargar la presentación, pincha AQUÍ
lunes, 31 de octubre de 2016
Dejo una presentación en PowerPoint que he elaborado para trabajar la conciencia fonológica.
En ella, se presentan pictogramas de 3 sílabas y se indica la sílaba a quitar para que el alumno seleccione entre las opciones la palabra que resulta tras la supresión de la sílaba indicada.
Para descargar pinchar AQUÍ.
martes, 27 de septiembre de 2016
Hoy os dejo fotos de un cuaderno de comunicación que he realizado para varios alumnos TEA.
Este año tengo varios alumnos TEA que usan pictogramas para comunicarse.
Como voy siempre cargada de muchos materiales, he fabricado este cuaderno casero de comunicación con goma eva para que sea ligero. En él, llevo los pictogramas que más uso en el día a día con ese alumnado y me va a servir tanto como de apoyo visual al explicar la rutina que seguiré ese día en clase como para darle a elegir qué quiere hacer, etc.
Los pictogramas, como siempre son de ARASAAC.
Os dejo las fotografías para que veáis como ha quedado y el pdf con los pictogramas con los que he empezado a hacerlo. Claro está que se pueden cambiar e ir ampliando según se vaya avanzando y adaptándolos a los alumnos.
Un saludo!
Descargar pictogramas del cuaderno de comunicación: AQUÍ
lunes, 5 de septiembre de 2016
Ya ha comenzado septiembre y con él, el nuevo curso 2016-2017.
Hoy dejo un cartel que sirve de soporte visual tanto para realizar descripciones orales y/o escritas como para hacer juegos como el veo-veo.
De esta forma, los alumnos tienen un guión que seguir a la hora de explicar una tarjeta a un compañero o de ir haciendo preguntas para adivinar qué puede ser.
Espero que os sea tan útil como a mí.
Para descargar, pinchar AQUÍ.
Un saludo!!
miércoles, 18 de mayo de 2016
Hoy dejo unas fichas que he realizado con pictogramas de ARASAAC en las que el alumno debe identificar qué fonema o fonemas son comunes a los dos nombres de los dibujos.
Es una forma fácil de desarrollar la conciencia fonológica ya que cuentan con el apoyo visual de las imágenes y letras.
En un primer momento, escribimos debajo de cada imagen el nombre para así poder tener las "pistas" de los fonemas que se repiten. Luego, lo hacen sin la ayuda del nombre escrito.
Una vez dominan estas fichas, jugamos a decir pares de palabra y adivinar si tienen algún fonema en común.
Espero que os sirvan de ayuda.
Para descargar pinchar AQUÍ.
lunes, 25 de abril de 2016
Hoy os dejo los dos últimos juego que he sacado para unos alumnos con la finalidad de mejorar el desarrollo de la conciencia semántica y de la expresión oral.
El primero es una adaptación del conocido juego "Tabú".
He elaborado tarjetas en las que aparecen palabras del vocabulario ya adquirido de mis alumnos. Además en cada tarjeta hay dos palabras que están prohibidas. El alumno debe explicar a su compañero qué es (definir) la palabra secreta sin decir las dos palabras que aparecen abajo. El compañero que tiene que adivinarla, además de descubrirla ha de hacer una frase correctamente estructurada con dicha palabra.
El segundo juego es una adaptación del famoso "Pictionary".
En el juego original, las tarjetas están divididas en categorías y el jugador debe pintarle al compañero de su equipo la palabra que se le indica perteneciente a esta categoría.
Dado que mis alumnos no conocían el juego y no tienen bien adquiridas las categorías semánticas y la agrupación de palabras, el juego que he elaborado no tiene categorías, así que solo aparece una palabra que deben dibujar.
El compañero, además de adivinarla tiene que realizar una frase que contenga dicha palabra.
Las tarjetas que he elaborado se basan en vocabulario ya adquirido por el alumnado, como por ejemplo: alimentos, animales, ropa, cosas de la casa, cosas del colegio....y este juego servirá para afianzar el vocabulario adquirido en cada unidad que hemos trabajado concerniente a dicho vocabulario.
Es una forma divertida de trabajar varios aspectos lingüísticos como son: conciencia semántica, realización de descripciones, aumento de vocabulario, desarrollo de expresión oral y estructuración de frases entre otras.
Para descargar los juegos, hay que pinchar encima del nombre:
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