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miércoles, 20 de abril de 2016
Vuelvo al blog con material para trabajar la articulación e integración en el lenguaje del fonema /R/ suave.
Cuando nos encontramos ante un alumno con rotacismo (dificultad articulatoria en el fonema /R/), trabajamos la respiración, el soplo y praxias bucofaciales encaminadas a favorecer la destreza bucal y asegurar una correcta posición de este órgano durante la fonación de dicho fonema.
Una vez que conseguimos la emisión correcta del fonema aislado, pasamos a trabajarlo en sílabas directas.
Superada ya esta fase, se trabajan palabras que contengan dicho fonema en cualquier posición (inicial, media, final, inversa, trabada...) y se integran en frases.
Como última etapa, se trabaja la integración del fonema en el lenguaje espontáneo del niño mediante ejercicios, preguntas, láminas, tableros....que impliquen que el alumno mencione alguna palabra que contiene el fonema en cuestión.
Hoy dejo una recopilación de tarjetas (pictogramas) de palabras que contienen el fonema /R/ suave, las cuales recorto y plastifico para trabajarlas de diferentes formas:
- Con un rotulador de pizarra, el alumno al leer la palabra rodea la /R/.
- Aprender vocabulario con el fonema trabajado.
- Descripciones de tarjetas con dicho fonema.
- Separación de sílabas e identificación de sílaba con /R/ suave.
- Saca una tarjeta de la caja y tiene que escribirla en pizarra u ordenador.
- Saca una tarjeta de la caja y tiene que hacer una frase con esa palabra...
Como ya veis, hay múltiples posibilidades, éstas son sólo algunas.
También dejo un listado de frases con /R/ suave que se pueden trabajar tanto en lectura como en dictado.
Recordad que hay que pinchar en el nombre para descargar.
Espero que os sea de utilidad.
miércoles, 4 de febrero de 2015
Hoy os traigo un material que he elaborado para trabajar la discriminación fonética de los sonidos y favorecerla también en aquellos alumnos/as que presentan dificultades articulatorias.
Son dos casitas con velcros y una serie de pictogramas que contienen los distintos fonemas de la lengua española y los sinfones.
En la chimenea de las casitas se pondrá la letra que queramos trabajar y se proporcionan al alumno los distintos pictogramas. El alumno debe ir colocándolos en la casita que corresponde (los pictogramas son los habitantes de la casa de nombre la letra que se trabaja y por ello, tiene que guardarlos dentro)
Después de enseñar al alumno a discriminar y articular correctamente un sonido, vemos distintas presentaciones en las que hay que nombrar las palabras que van apareciendo (y que contienen estos sonidos), hacemos bingos en los que el alumno debe ir marcando la palabra que escucha, también ejercicios para favorecer la conciencia fonética en los que debe decir si escucha o no en las palabras que se le proporcionan el fonema trabajado. Una vez que sabe identificarlo y articularlo, trabajo este material. Dependiendo de la edad del alumno, también utilizo juegos de fonemas (con tableros como los de la oca, cambiando las casillas por imágenes que contienen dicho fonema).
Os dejo fotos del material y el pdf con los pictogramas que he usado y las casitas. Evidentemente, los picotgramas pueden cambiarse ya quye hay multitud de palabras con los fonemas que trabajamos, esto es solo una pequeña muestra.
El pdf con el material para descargar AQUÍ.
martes, 19 de marzo de 2013
He visto este video que la compañera Eugenia Romero cuelga en su blog con un truquito para enseñar a los alumnos a hacer la erre vibrante y la verdad que es muy útil.
Os animo a que lo probeis porque funciona: https://www.youtube.com/watch?v=vUNEwsWoWy4
Os animo a que lo probeis porque funciona: https://www.youtube.com/watch?v=vUNEwsWoWy4
jueves, 17 de enero de 2013
Hoy os dejo material para trabajar las letras C, Q, Z y K.
Después de trabajar la articulación de ellas, las agrupo en los dos sonidos diferentes para trabajarlos por separados: Z y K.
Una vez integrados estos fonemas y tras el aprendizaje del vocabulario que contienen estos sonidos (powerpoints) jugamos a los bingos, los cuales incluyen palabras con ambos sonidos.
Os dejo todo el material y espero que os sirva! Recordad, que podemos hacer múltiples ejercicios con estas imágenes!! Dejad volar vuestra imaginación!!
Bingos discriminación Z-K:
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