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M Carmen Iranzo
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jueves, 8 de noviembre de 2012

Una vez hemos conseguido que el alumno coloque sus músculos bucales en la posición correcta para articular el fonema tratado, es necesario introducir ese fonema en el lenguaje espontáneo del niño.

Para ello, uno de los diversos recursos que podemos usar es el juego del bingo, el cual es muy fácil de hacer y muy atractivo para los niños.

Le daremos al niño el cartón y fichas para tapar las imágenes que vayan saliendo.
Nosotros iremos nombrándole palabras que contienen ese fonema o son parecidas fonéticamente y el alumno tendrá que ir tapando las tarjetas que coincidan (si son pequeños, además de decir la palabra también podemos mostrar la imagen).

Cuelgo dos bingos que he realizado para trabajar con el fonema "P".


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